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L’eau dans notre vie

Atelier au Musée

Tania Arbic © Musée canadien de la nature

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Recommandé pour
Québec : 1er cycle du primaire
Ontario : 2e année

Dans le cadre de cet atelier révélateur, les élèves formulent des observations franches et significatives se rapportant à la relation entre les humains et l'eau.

À l'aide de démonstrations et de dioramas interactifs, apprenez-en davantage sur la pollution et la rareté de l'eau. Proposez des moyens de conserver cette ressource des plus précieuses et prenez le rôle d'ingénieur en environnement dans le cadre d'une activité de filtration.

Durée : 50 minutes

Contenus d’apprentissage (au bas de cette page)

Horaire

  • Du 1 octobre 2019 au 19 juin 2020
  • Offert les mardis, mercredis, jeudis
  • Offert aussi les vendredis suivants :
    • 22, 29 novembre
    • 6, 13, 20 décembre
    • 27 mars
    • 3, 17, 24 avril
    • 1, 8, 15, 22 mai
    • 12, 19 juin
  • Début de l’atelier : 9 h 45, 11 h, 12 h 15

Coût

  • 1 $ par élève en plus de l’entrée au Musée (entrée : 9 $)
  • Taxes en sus
  • Voyez si votre classe se qualifie pour le programme d’aide financière Nature Express.

Information et réservation

Demande de réservation

Pour nous joindre :

Contenus d'apprentissage – Québec

1er cycle du primaire

Mathématiques, science et technologie

Compétence : Explorer le monde de la science et de la technologie

  • S'initier à l'utilisation d'outils et de procédés simples.
  • Se familiariser avec les façons de faire et de raisonner propres à la science et à la technologie.

Savoirs essentiels / L’univers matériel

  • État solide, liquide, gazeux; changements d’état (ex. : évaporation).

Savoirs essentiels / La Terre et l’espace

  • Eau sous toutes ses formes (nuages, pluie, rivières, lacs, océans).

Contenus d'apprentissage – Ontario

2e année

Sciences et technologie

Systèmes de la terre et de l’espace : L’air et l’eau dans l’environnement

Compréhension des concepts

  • Identifier différentes sources d’eau dans l’environnement.
  • Identifier les trois états de l’eau dans l’environnement, en donner des exemples et les associer dans le cycle de l’eau.
  • Expliquer que l’eau potable est une ressource de plus en plus rare dans plusieurs parties du monde.
  • Décrire comment les êtres vivants, incluant les humains, dépendent de l’air et de l’eau.
  • Examiner diverses étapes du cycle de l’eau, incluant l’évaporation la condensation, la précipitation et l’infiltration.

Matière et énergie : Les propriétés des liquides et des solides

Compréhension des concepts

  • Décrire les propriétés de l’eau à l’état liquide et à l’état solide et déterminer les conditions qui provoquent le passage d’un état à un autre.

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Plugiciels

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