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Journées de science du secondaire
Contenus d'apprentissage

Atelier : Des écosystèmes marins fourmillant de vie

Québec

1er cycle du secondaire

Domaine de la mathématique, de la science et de la technologie
Compétences

  • Compétence 1 : Chercher des réponses ou des solutions à des problèmes d'ordre scientifique ou technologique.
  • Compétence 3 : Communiquer à l'aide des langages utilisés en science et technologie.

Concepts prescrits / Univers matériel / Propriétés

  • États de la matière.

Concepts prescrits / Univers vivant / Diversité de la vie

  • Taxonomie

2e cycle du secondaire

Domaine de la mathématique, de la science et de la technologie
Concepts prescrits / Univers matériel / Propriétés physiques des solutions

  • Échelle pH.

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Atelier : Des écosystèmes marins fourmillant de vie

Ontario

8e année

Sciences de la terre et de l’espace : Les systèmes hydrographiques
Acquisition d’habilités en recherche scientifique

  • Tester, à des fins de comparaison, des échantillons d'eau (p. ex., pH, salinité, phosphate, chlore) provenant de divers endroits (p. ex., robinet, pluie, lac, rivière en ville ou à la campagne, flaque d'eau).

9e année

Biologie
Durabilité des écosystèmes
Compréhension des concepts

  • Comparer les composantes biotiques et abiotiques des écosystèmes terrestres et aquatiques.
  • Discuter des facteurs anthropiques qui influent sur la survie d'une population et sur l'équilibre d'écosystèmes terrestres ou aquatiques.

10e année

Sciences de la terre et de l'espace : Changements climatiques
Rapprochement entre les sciences, la technologie, la société et l'environnement

  • Analyser des conséquences sociales, environnementales et économiques de l'augmentation des concentrations de gaz à effet de serre dans l'atmosphère et des changements climatiques.

11e année

Activité humaine et environnement
Acquisition d'habiletés en résolution de problèmes, en recherche scientifique et en communication

  • Vérifier à partir d'une expérience l'impact d'un polluant sur un écosystème.

Ressources naturelles
Acquisition d'habiletés en résolution de problèmes, en recherche scientifique et en communication

  • Identifier des ressources naturelles selon leurs propriétés physiques à l'aide de clés dichotomiques ou de guides d'identification.

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Atelier : L'ours blanc dans l'eau chaude

Québec

4e secondaire

Univers vivant : Écologie

  • Étude des populations (densité, cycles biologiques); dynamique des communautés (biodiversité, perturbations).

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Atelier : L'ours blanc dans l'eau chaude

Ontario

8e année

Sciences
Sciences de la Terre et de l’espace : Les systèmes hydrographiques
Rapprochement entre les sciences, la technologie, la société et l’environnement

  • Analyser les facteurs qui ont une influence sur la répartition et la vitalité des espèces animales.

10e année

Sciences
Sciences de la Terre et de l'espace : Changements climatiques
Rapprochement entre les sciences, la technologie, la société et l'environnement

  • Analyser des conséquences sociales, environnementales et économiques de l'augmentation des concentrations de gaz à effet de serre dans l'atmosphère et des changements climatiques.

11e année

Sciences
Sciences de l'environnement : Enjeux environnementaux
Compréhension et interprétation des concepts

  • Présenter des exemples de recherches, de théories et de preuves scientifiques visant à expliquer les causes et les effets de certaines activités humaines sur l'environnement.

12e année

Sciences
Biologie : Génétique moléculaire
Rapprochement entre la culture scientifique et technologique et l'environnement

  • Analyser des enjeux environnementaux, économiques et sociaux liés à la génomique.

Biologie : Populations et écosystèmes
Compréhension et interprétation des concepts

  • Expliquer les fluctuations d'une population sous l'effet de certains facteurs tels que la fécondité, la prédation et la capacité limite de l'habitat.

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